一堂作文课作文

时间:2023-11-12 23:33:28
一堂作文课作文14篇

一堂作文课作文14篇

在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的一堂作文课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一堂作文课作文1

今天,王老师手里提着一个花皮大西瓜来到了作文班。看着这个大西瓜,我心里闪过一阵惊喜:难道王老师要请我们吃西瓜?很快,我的想法得到了证实。

一上课,王老师就宣布:“今天,我们来上一节西瓜作文课。”随着老师的宣布,我们怀着兴奋而又好奇的心情,开始了一堂别具一格的作文课——一节西瓜作文课。

只见王老师从她的提包里拿出了一把宝剑形状的水果刀,一边说着要我们注意观察,一边把刀的顶端插进西瓜。瞬间,淡红色的西瓜汁从切开的缝隙里流了出来。紧接着,王老师用力把水果刀更深地插进了西瓜,“咔!“的一声,西瓜一分为二。西瓜鲜红鲜红的果肉呈现在我们面前。“咔!咔!咔……”西瓜被切成了十几块,甜美的果汁溅满了桌子,流到了地上 。

看着红彤彤的西瓜,我的口水早已控制不住,怕同学们看见,只好使劲的咽了下去,看看周围的同学,大家也眼巴巴的瞅着一块块摆放凌乱的西瓜,使劲的在咽着口水,恨不得把西瓜吞进肚里。不知王老师是故意吸引我们的注意力呢,还是故意引逗我们的口水?她不紧不慢的摆放着桌子上的西瓜,像帆船一样的西瓜瓣被王老师摆成了三朵盛开的大西瓜花。

好不容易,王老师 ……此处隐藏12022个字……要用心观察,用心去体会。这处处都是很美 的。日月星辰,风雷云电,花草树木等等,同学们面对如此的美景,你如何用笔去描绘它呢?”……

今天,老师和同学们一起来体会吧!紧接下来的气氛有点紧张,因为说写作,孩子们有点头疼。所以我生示一篇范文,又启示大家,要学好文章,注意这几点:

1、善于观察,抓住特征。

2、发挥想象,注重写法。

3、好词好句、描写有序。

自己研究的东西是珍贵的,研究的收获让孩子们感到快乐。一种成就感,满足感洋溢在他们的脸上。

可是,你们为什么一定要写现成画的写,你们能不能选出自己最喜欢的景物来说说呢?

孩子们根据自己生活的经历,兴趣爱好分别进行选择,他们三个一群,两个一伙开始练说。教室里热闹非凡,再也看不到沉闷与紧张。让学生自己发挥吧。

三、案例反思

写景色片段作文是三年级第五册第六单元的作文练习。按照教学要求,这次作文要求孩子们先看再写,去学校的周围郊外走走,看一看,选一处喜欢的景物,仔细观察,把发现写下来,注意用上平时积累的好词佳句。

在作文设计中,我首先考虑的是如何是学生带入一个美妙的境界。从而给他们一种美的享受,激发创作的兴趣。于是,我采用了音乐与图文相结合的方式,声响的交织,立体的展现,让孩子们很快进了一个如诗似画的境界。

“画画”这一环节是整堂作文教学课的主要环节。这一环节的设计有效地发挥了学生的想象和创作力,丰富了写作内容,激活了学生表达的欲望。

轻松,快乐是这堂课教学的基调,示例,模仿,创作是这 堂课教学的主要步骤,牵牵引引,说说画画,努力创设一个愉快轻松的环境,营造一个诗情画意的境界,重在情感激发。

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