自强个人事迹材料13篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的自强个人事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
自强个人事迹材料1XX，外国语学校城南分校六（3）班的普通一员。但是走近了，你就会发现他的与众不同——永远瘫坐在椅子上。原来是幼年时，他患上了小儿麻痹症，导致双腿失去知觉，行动严重不便。
他乐观开朗，同学们都亲切地称呼他“乐乐”。瞧，他白白净净的面孔上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，嘴角时时洋溢着淡淡的笑容，永远是一副无忧无虑的笑模样。
他自强不息，好学上进。每天早上，他几乎都是第一个进教室。这对于正常人来说也许不足为奇，但乐乐要付出更多的时间与精力。他坚持每天六点起床，自己洗漱自己吃饭，花一个小时的时间才能完成这些简单的生活琐事。七点十五分左右，他就会坐在教室里迎接老师同学，迎接新的一天。
除了体育课，其他时候，他都和平常的孩子一样专心听讲，认真完成各科作业，赢得了任课老师的好评。每天的七点半至八点半，是乐乐阅读课外书、复习新功课的时间。执教语文的吴亚红老师满怀深情地说：第一次认识并且喜欢上乐乐是通过他的暑假作业。在假期里，他都能一丝不苟、不折不扣地完成作业，拥有如此毅力的肯定不是普通人。
最令人敬佩的是乐乐拥有 ……此处隐藏17660个字……上一踩，疼痛变得更加厉害，从脚底一直到心底，我立马爬上了床，把手放到鞋扣上想要脱下来，可妈妈的手用力按住了我那双正要脱鞋的手，对我说：“宝贝，你不能脱，你要坚持，否则你就会像我一样，永远坐在轮椅上！”
从此，那双鞋就成了她的“腿”。
XX虽然身体残疾，却是一个一个积极向上、自立自强的少年。当看到同龄的孩子都学起了自行车时，她的心里也开始蠢蠢欲动。她在日记里写道：当得到新的自行车时，我爱不释手，就这样，我开始了很艰辛的学车之路。我刚学车的时候连车子都扶不稳，但通过一段时间“摔跤”似的练习，终于把基础阶段学会了，但身上也留下了许多“印记”。于是我便开始学怎样发力。一周后，我终于将自行车学会了。中间，我曾放弃过，打过退堂鼓，但一想到家人们充满期待的目光，我就又重新站了起来。终于，我学会了骑自行车。我也相信，我还能学会更多的东西。
“身残志坚”，这句话放在XX身上再合适不过。作为一个残疾孩子，XX同学清楚地知道，知识改变命运。她也不会忘记妈妈告诉那就话——身体残疾不可怕，心灵残疾才可怕。
她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她。课堂外对于老师布置的任务，她总能克服困难及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯，班级图书角是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。在同学们的关心和帮助下，她已经忘记了“残疾”，梦想的种子在她心中深深扎根。
XX同学是一名坚强乐观、努力学习的学生，她用她的坚强，感染着她身边的每一个人，相信她的坚强与努力会为她迎来美丽的彩虹!
