优秀班主任的主要事迹

优秀班主任的主要事迹（通用7篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀班主任的主要事迹（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

朱云飞，1998年师范毕业，24年来一直从事班主任工作。她注重低段学生养成教育，对待学生耐心、细致，“不放弃任何一个学生”一直是她育人的目标，也曾多次荣获县级优秀班主任，校级十佳辅导员称号。一直以来，我都是在中低年级任教，担任的也是中低年级的班主任。如何教育好这些学生？如何让这些孩子尽快养成良好的学习习惯？如何让这些随迁子女的父母配合学校的工作？如何做一个幸福的班主任？……一直是我在思考的问题，下面我就从以下三方面来谈谈我做班主任工作的一些体会：

一、严抓常规管理，细处规范学生言行

学生一日常规是否规范、文明，既影响学生各方面的发展，也影响班级良好氛围的形成。因此，在平时我会严抓班级常规管理，细处着手，培养学生良好的学习、生活习惯。

每次接手一个新的班级，我总会在学期初，根据班级的实际情况，对班级的工作进行细致化分工，实行岗位责任制，班中每一个角落，如，卫生角的垃圾分类，讲台的整理，分餐桌的卫生，班级的用电；每一件事，如，红领巾等的四佩戴检查，个人卫生检查，文明用餐检查等等，都落实专门同学去负责管理，并进行记录。还 ……此处隐藏11524个字……带班的过程中，做到敬业在本质，奉献在岗位，始终把孩子放在第一位，跟随孩子的脚步，支持、观察孩子，和孩子们共同成长。她热爱幼教工作，把教师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心，对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位、恪尽职守，时时处处以工作大局为重，认真履行班主任职责，圆满完成各年龄段、各领域的教育教学工作。

在担任小班教学工作期间，针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、愉悦的环境里学习儿歌、音乐律动，聆听妙趣横生的故事，为升入中班打下了坚实的基础。在担任中大班教学工作期间，她认真制定各领域教学计划，抓住教学重点，根据中大班幼儿的兴趣点以及幼小衔接主题活动的开展进度来调整变化操作材料的投放，在观察中了解孩子、生成活动，因材施教，注重幼儿良好行为习惯、学习品质的养成，为其能尽快适应小学生活，顺利的过渡到小学生的角色做了充分的准备。古人云：师者人之模范也。她一直这样奉行。在与班级老师合作中，从不计较个人得失，以身作则，做好本职工作的同时，指导、帮助年轻的老师迅速成长，在与家长的沟通、合作中，懂得换位思考，为了孩子共同努力，所带班级具有积极上进的班风，得到了领导、同事和家长的一致好评。连续多年荣获昌宁县“优秀班主任”，昌宁县幼儿园“优秀教师”等荣誉称号。苏霍姆林斯基说：热爱孩子是教师生活中最重要的东西。未来，她会继续努力，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。用真挚的慈爱，滋润孩子的心灵；用鼓励的拥抱，陪伴孩子的成长；用温润的雨露，洒向孩子的心田。