班主任工作室事迹材料

时间:2023-10-14 20:36:34
班主任工作室事迹材料

班主任工作室事迹材料

无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过事迹材料吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编整理的班主任工作室事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任工作室事迹材料1

从20xx年以来,xx老师一直担任班主任工作。在这期间,他始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望,努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成,学有所获,力求达到“不求人人升学,只求人人成才”的育人目的。

在他担任班主任工作的三年中,能创造性地开展班级工作,具有较好的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓。在班级管理中,他能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。他注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,他 ……此处隐藏21727个字……提供家教经验。经过努力,该生逐步融入到班集体这个大家庭,积极参加各种活动,在学习和生活中开始变的开朗、乐观起来,后来表现越来越棒,还竞选上了体育委员,在学校举行的田径运动会上为班级争得了荣誉。

四、学贵有恒,催绽桃李芬芳

教育是无止境的,一名优秀的班主任更需要不断的“充电”,不断更新工作的知识和方法策略。赵老师如饥似渴的研读有关班级工作的理论著作,以谦逊的心态向优秀班主任们学习,把学到的崭新的教育理念应用到实践中,班队工作做得游刃有余。

赵老师坚持每天读书看报,爱好撰写教育随笔,所撰写的论文曾多次获得国家、省、市一等奖。在他的感染和指导下,学生在国家、省、市读书、征文大赛中屡次获奖,有一部分队员成为“小作家”“小演讲家”,为以后更好的学习、运用语文奠定了坚实、深厚的功底,成为了他们人生一笔宝贵的财富。

五、家校沟通,形成教育合力

为了让家长更多的了解学校,赵老师经常用班级飞信、603班家校交流互动群等交流的形式,与家长坦诚交流和沟通,主动帮助家长提高家庭教育的科学性和艺术性,在与家长密切联系的同时很好地推进了班级各项工作的顺利开展。

六、一份耕耘,一份收获

在珠山小学这个温馨的大家庭里,赵老师最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。所在班级多次被评为校、区级先进班集体(班级),受到校领导、同事和家长的一致好评,班级工作先进经验多次在全校介绍和推广。

热爱班级工作,追逐梦想,无私奉献——这就是赵老师朴实而永恒的人生信条。而今,赵老师并没有停止自己的脚步,还在用自己的实际行动奋勇争先。我们坚信,在未来路上,他必将带着梦想努力拼搏,怒放一个又一个属于他自己和班队的最美时刻。

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