《郑成功》的语文课程教学设计
教学内容
2、郑成功
拟 2 课时
第 1 课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
2、学会本课的生字词，并结合课文理解由生字组成的词语。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
重点难点
1、 感知郑成功的历史功绩。
2、 引导学生简要地复述课文。
突破重、难点的过程
一、激发导入
1、你们是否了解郑成功这个人？
2、根据学生回答板书课题：
2、郑成功
（指导写郑不要误写成邓）
3、简介郑成功。
4、激发自读：
本文倒底写了郑成功的`哪些历史功绩呢？
二、初读指导
一提出自学任务
1、划出生字词，自学生字词，并结合课文理解。
2、读准字音，把课文读通顺。
3、再默读课文，想想本文写了郑成功哪些历史功绩。
二帮助自学
1、注意培养学生良好的学习习惯，以会学的同学示范学得不好的同学。
2、出示重点生字词：
奴役 慷慨激昂 霸道 绵延
负隅顽抗 犁耙锄镰 融洽 街头巷尾
3、放录音让学生纠正字音。
三检查学生的自学效果。
1、指读生字，读熟生字。
2、分节朗读，同时结合课文解释有关词语：如负隅顽抗学生能大致说出即可。
四初步感知课文
1、默读课文思考以上提出的问题。
2、让学生初步说出即可。
交流
交流
尝试回答
按要求自学
指名正音
齐读
指名读
交流词义
默读，思考
交流
精彩创意
搜集信息
这个字写的时候要舒展，下面是巳。
这个字的笔画较多，左下面的是一道横。
作业设计
实践活动
1、试着有感情朗读课文。
2、完成生字抄写本。
教学札记
