《书签大小规划好》教学设计
一、本课说明：
本课主要对书签的制作进行简单地规划，并在规划的基础上设置书签的纸张大小和页边距。
通过本课学习，让学生了解书签的制作流程，掌握纸张大小的设置方法，并能够根据需要设置纸张的方向；让学生理解页边距的含义，并能根据需要设置合适的`页边距，使学生养成规划的习惯。
二、课前准备：
收集一些不同的实物书签、“wps文字“软件制作的电子书签和尺。
三、教学目标
1、知识性目标
掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。
2、技能性目标
通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。
3、情感性目标
通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
（1）书签制作的简单流程；
（2）设置纸张大小；
（3）页边距的定义与调整方法。
2、教学难点
书签制作的简单流程。
五、教学过程
1、导入新课。
同学们，你们看今天老师给你们带来了些什么？（展示实物书签）
学生回答。
这些书签是一是很大呀？
学生回答。
其实呀，这么小的书签是通过电脑制作出来后印刷出来的，你们看老师这儿也有一个电子书签的样式。
展示电子书签，学生观察。
同学们想不想自己也来做个书签呢？今天我们来学习如何用电脑制作电子书签。
2、学习新课
请同学们自己看书初步了解一下制作书签的流程。
学生看书。
以前我们学过制作“课余计划”，那时纸张是“wps文字”软件默认的，而现在我们这个电子书签能不能在应用“wps文字”软件默认的纸张呢？现在请同学们用尺量一量老师发给你们的书签的长和宽。
学生回答。
现在老师就来带同学们设置书签纸张和页面的大小。
教师讲解示范，学生观察学习。
请哪位同学已经学了会设置纸张大小和页边距大小，上台示范一下？
学生示范。
3、实践
任务：请同学们根据已经掌握的知识进行设置一张横向书签。
学生实践、教师反指导帮助。
展示学生作品，让学生相互进行评价。
4、巩固练习
根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。
5、评价小结。
教后感：
本节课概念比较多，而且不好掌握，如果教师一味对照课本讲解，学生不但不容易听懂概念而且还会对此内容失去兴趣，因些在教学过程中，要关善于组织学生进行活动，通过他们简单活动活跃课堂气氛，并使学生掌握知识，提高学习兴趣
