品德与生活《健健康康过秋天》教学设计
教学内容
义务教育课程标准实验教科书品德与生活（鄂教版）二年级上册第二单元第四课《健健康康过秋天》。
学情分析
从学生的生活环境看，多数学生家在农村，家长心疼孩子，往往是上学前半小时叫醒孩子，匆匆吃完早点后上学，没有为孩子留出早锻炼的时间。本地的很多家长对孩子早起锻炼的重要性没有足够的重视。
从学生的年龄特征、心理特点及认知程度上分析，二年级的学生感性认识还不够丰富，抽象思维能力还未形成，二年级的儿童本身不太懂事，孩子正处在长身体的时期，早上非常爱睡懒觉，还没有自我保健的意识。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道秋天可进行哪些有益的运动；了解秋天的保健常识，培养学生基本的保健意识。教学难点是：掌握一些基本的秋天锻炼方法；帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。
在突破重难点的过程中，教师应注意：活动要从学生的生活实际出发，创设有趣情景，通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作。
设计思路
根据品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境。从学校的实际出发，尝试对教材进行一定的重组，简便合理地开发、利用学生身边的课程资源。从秋天的天气入手，让学生联系实际，通过表演活动及保健医生的 ……此处隐藏1919个字……开水。秋季是体能训练的好时节，进行深呼吸、扩胸、跑步等，早睡早起。
师生将保健常识编成拍手儿歌，便于记忆。
4．让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入盒中，开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。
【设计意图：结合调查和搜集到的秋季病患原因和保健常识，对课本中的画面进行评判，在小组内讨论交流秋天保健常识，学会预防。】
活动三 做好保健烦恼少
1．师：现在就是秋天，小朋友们，天气的变化也会让我们以及我们的生活发生变化。你发现哪些变化：（根据小朋友的回答，随机出示：图片1 小朋友感冒，打喷嚏；图片2 小朋友眼睛红红，得了红眼病；图片3 小朋友皮肤干燥，口角生疮）你遇到过这些问题吗？
2．出示“保健医生”课件：秋天是寒暑交替的季节，由于气候干燥，冷暖多变，人的身体一时难以适应,很容易发生疾病或引起旧病复发。因此，入秋后必须注意生活保健、重视防病保健。
3．（出示课件：秋天天气干燥，昼夜温差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及时增减衣物，保持身体健康。）学生自己读——请小朋友读——联系实际说说你是怎么做的。
4．师：知道了秋季的保健知识，我们就可以成为自己的保健医生，让我们为自己订一个保健计划，制作保健卡吧。
【设计意图：了解秋天的保健常识，培养儿童健康生活的意识；帮助儿童按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。】
板书设计
8．健健康康过秋天
寻找病因，学会预防
秋天的保健
注意保健，养成习惯
