语文《散步》教案
一、教学目标
1．感知课文内容，理解文章的主题。
2．品味文章优美的语言，学习文章独到的语言风格。
3．培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。
二、教学过程 ：
（一）导入新课
幸福的家庭是美好的，温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。进入《散步》一文，你将会对“幸福”有更加真切的体会，会对“生命”有一些更深的.感悟。
（二）读准字音，看清字形。
（三）老师配乐朗诵，并出示问题，整体感知文意。
⑴散步的地点？
⑵散步的季节？
⑶课文中出现了哪几个人物？
⑷在散步过程中发生了什么事，结果如如何？你认为这是怎样的一家人？
（四）共赏亲情
1、母亲开始愿意出来散步吗？儿子明明知道母亲身体不好，走远会累，为什么非要劝体弱的老母亲出来散步呢？
2、面对“分歧”我为什么感到责任重大？我最终做了怎样的决定你认为我这样做对吗？
3、最终这个“分歧”是怎样解决的呢？母亲为什么改变了决定？
请同学们用一个词概括浓浓亲情的奥秘——尊老爱幼
理解：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
（五）品味探究
这篇散文不仅寓意深远，而且语言精美，值得我们品味揣摩。从文中找出你认为写得好的句子，读一读，说说好在哪里。
提示：1、两处景物描写。2、对“熬”字的理解。3、两两对称的句子。
（六）拓展体验，感恩亲情
感恩的话语我们要说，感恩的行动我们更要做，请同学们欣赏一则公益广告片《给妈妈洗脚》，希望能有所启发。
看完这则堪称经典的公益广告，再结合课文，两者都运用了相同的写作手法：以小见大。试着写一件能体现出父母对你关爱的小事，和大家分享。
（七）美文共赏：
听了同学们的感悟，老师也有很多感慨，就用一首小诗来结束这堂课吧。
如果有一天
我们的父母也老成了我们的孩子
我请你，请你们，也记着做他们的父母
像他们曾经对待我们一样，藏起生活的艰辛与坎坷
微笑地为他们撑起一片温馨的天空
请记得摊开他们的手掌
数一数上面的千沟万壑……
这样
我们的生命原野就会永富春意
我们的生命就会永远朝着那无限的绵长的路走去
