四年级上册英语教案Unit One My classroom
导语：英语教学的根本目的是培养学生运用英语进行交际的能力，这是英语教学的出发点和归宿，也是我们英语教学的总体理念。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
教学目标: 1. 听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
2. 听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."
3. 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
教学重点: 学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。
教学难点: 学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。
教具准备:
1. 学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。
2. Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。
3. 一张画有教室的大幅图片。
4. 教材相配套的教学课件。[Unit 1 Let's talk/A]
5. 教材相配 ……此处隐藏228个字…… 做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说:We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
游戏2
做"拍手"的游戏。教师播放Let's chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法:两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次;Word and play.两人的右手相互击掌一次;In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。
游戏3
做"猜物"的游戏。以小组为单位，4-5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜:Do you have…? 其他几名学生回答:Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。
(四)作业布置:
1、listen to the tape.
2、sing the song.
学唱歌曲《Apple Song》
板书设计:
教学后记:
对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
