大班数学教案：我家的大花园真大
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我家的大花园
1、学习本课的11 个生字，并能正确书写。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。
4、培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。
5、激发学生热爱大白然的情感。
6、提高学生爱美、鉴赏美的能力，
一、情景导入同学们，你当过小导游吗?如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢?(学生自由发言)如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他(她)听呢?(学生白由发言)好，下面我们一起走并一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。
(板书课题：我家的大花园)
二、初读感知
1 .学生初读课文，读通顺、读流利。
2 .学习本课的生字。 ……此处隐藏642个字……理，在班上进行讨论，可能出现的问题有;
( 1 )作者家的花园真的大吗?如果不大，为什么题目叫“我家的大花园”呢?
( 2 )从课文的内容来看，课文写的是哪个季节的景物?
( 3 )文中在描写景物时作者在很多地方把景物当人来写，这样写有什么好处?
以上问题教师可引导学生在斑上讨论，教师参与交流.师生共议后明确：
( 1 )从文中描写的景物来看，作者家的花园着实算不上大花园，那作者为什么称它为大花园呢?这是因为作者在看花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颖好奇的心。因此，眼前的一切景物在他看来，都放大了无数倍，只要是有生命的东西，都成了花园中的一大景点，因此，再小的花园也就变大了.
( 2 )从课文的内容来看，从所描绘的景物来看，文章所描写的季节应该是春末夏初。
( 3 )这个间题应该是文章学习过程中的一个重要问题.也是文章语言上的特色.作者在描写景物时.很多地方都把景物当人来写，这样写不仅语言生动、形象，而且符合儿童的特点。
四、拓展延伸
1 、以“我最喜欢这句话，因为”为格式进行谈话交流，
2 .文中的大花园美吗?你能不能用手中的画笔把它画下来呢?
五、课堂总结
1 .分小组进行朗读比赛。
2 .全班进行最佳画作评选。
动物 植物 美丽
2、我家的大花园 太阳 明媚 蓝天 高远
