中班教案彩色的纸巾
生活中充满着彩色,作为一个教师,我们该怎么写有关彩色的纸巾教案呢?本文特意为大家收集整理了彩色的纸巾教案相关内容,仅供参考。
中班教案彩色的纸巾一教学目标:
1. 引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。
2. 引导幼儿体验中国的民间艺术——染纸带来的乐趣。
3. 培养幼儿动手动脑的能力和审美情趣。
教学重点:
学习浸染的基本方法
教学难点:
探索纸巾颜色变多变漂亮的浸染方法
教学准备:
白蓝绿信封三个,各色颜料、纸巾、无纺布和u盘
教学过程:
一、 通过魔术,激发兴趣,导入课题。
1.出示一个藏有三个信封的纸袋,故意口向下倒给小朋友看,然后逐一变出白、蓝、绿三封信。(采用小朋友感兴趣的魔术导入,可更好地激发孩子们的学习兴趣)
(1)师:老师今天带来了一个魔术,你们想不想看呀?(想)请看我这个袋子里有东西吗?(没有)没有对吧!看,我变出来了什么?这是一封信,这封信是寄给谁的呢?(华士中心幼儿园和平园 收)好的,原来这封信是江阴的小朋友寄给我们华士中心幼儿园和平园的小朋友的,我们是哪个幼儿园的?
(2)师:老师先把这封信放一下,我继续来变我的魔术,看看这次我会变出来什么?仔细看好,我到底变出来什么?变变变,出来了,又是一封信,寄给谁的?我 ……此处隐藏2988个字……p>
教师请一幼儿揭晓秘密,打开信封,出示U盘。
师:是的,这个U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密,我们要怎么看呢?(请配班老师帮忙)
师:小朋友们,视频1里的小姐姐在干什么,她先怎么做,然后怎么做,最后怎么做的,你们可要看仔细喽!
小结:先要将纸巾折叠两次,变成小的正方形,然后一个角一个角的蘸颜料,最后慢慢的打开,这个过程叫“浸染”(幼儿齐说“浸染”)
师:你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀?
幼:想。
4.幼儿操作:请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色,教师指导。
5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上,让幼儿欣赏。
6.请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难?(不知道怎么拿纸巾……)教师示范拿纸蘸染。
师:小朋友,上面这么多彩色的纸巾,你觉得哪张最好看呀?为什么?
幼:老师的。因为老师的颜色很多
师:老师的纸巾为什么浸染的颜色多?我们再次来看看小姐姐怎么做的,她会告诉我们答案哦!
7.再次播放视频2让幼儿欣赏
师:小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下,所以浸染出来的颜色就越多。告诉你们一个秘密:如果你折叠的形状不一样,出现的图案也是不一样)
8、放音乐,让幼儿再次自由操作,老师指导,展示,点评。
师:小朋友,彩色纸巾真漂亮,视频里的小姐姐把彩色纸巾做成了几样东西,我们一起来欣赏一下,看看彩色纸巾可以做什么东西吧!
三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。
活动延伸:
让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么?请幼儿回家动脑,动手做一做。