四年级英语教学教案
一．热身／复习（War-up/Revisin）
1．吟唱歌谣，边唱边舞。
2．听故事，请准备好的学生上台表演。
3．学生拿着自己的作息时间表到讲台上，选择其中一个时间做动作，并说：Tic, tc, tic, tc, sas the clc. It’s 7:30. 其他学生做出相应的回答，如：It’s tie t g t schl. 以此导入课文。
二．呈现新课 （Presentatin）
1.做“人体钟”活动。
T: Hell, bs and girls.
S: Hell, Miss /Mr…
T: Nw, I’ nt Miss… .I a a clc.
(教师做出钟的样子，也可让学生跟着做)
T: What’s this ?教师拿出一只手
S：It’s a hand,
T: It’s a shrt hand.(教师伸出一般的左臂，然后伸出全部的右臂引导学生)
S: It’s a lng hand.
T:（用shrt hand 和lng hand装成3点和9点）
Tic, tc, tic,tc, sas the clc.. What tie is it?
S: It’s 3 /9 ’clc.
教师引导演练几遍 ，然后学生之间互联。在师生转换的过程中，教师用D u want a tr? 来启发他们，并让他们用Can I have a tr?来要求做该活动。
2. 游戏：快乐拼图
①出示一个硬纸板制成的.时钟。教师在钟的后面拨动着指针，让学生猜时间，以此来出示时间。
8:30 ， 9:45 , 2:05 , 11:05, 4:20
②学生大胆运用以学的知识去猜，什么课会在什么时间上。
S1: It’s 8:30 , it’s tie fr English.
S2: It’s 9:45 , it’s tie fr English.
S3: It’s 2:05, it’s tie fr usic
S4: It’s 11:05, it’s tie fr usic
S5: It’s 4:20 , it’s tie fr P.E.
教师拿出这几科拼图，按照学生所讲的去拼，先把English，. usic， P.E.
拼到钟的外延。
③出示单词ath, Chinese.拿一本语文书和数学书帮助理解意思。
④最后把这两个单词拼到钟上面去，一个美丽的课程钟就拼好了。
4.Let‘s chant
①用一个简单的Let’s chant来操练English，Chinese，ath这几个单词。
②以四人小组为单位读一读，并在抄写本上写一写要求四会的单词和词组。
5.Listen and write
教师放录音，学生跟读Read and write的内容。
三．趣味操练 （Practice）
1．Prnunciatin
建议教师先示范分析一个例子，再让学生仔细听录音后分组讨论。各组派代表向全班汇报讨论的结果，教师评价并指正。
2．Tas tie 这部分主要是培养学生动手动脑的能力，建议让学生独立完成，学生可充分发挥想象力，给钟面设计新颖独特的图案。教师特别需要鼓励学生在描述自己制作的钟表时使用本单元学过的语言。
四．扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。
2．书写本课时的四会单词和句子。
3．利用自己制作的小钟，用英文和其他学生进行对话。
