是谁嗯嗯在我头上的中班教案

时间:2023-09-05 08:48:19
是谁嗯嗯在我头上的中班教案

是谁嗯嗯在我头上的中班教案

活动目标:

1、感受故事的有趣好玩,体验集体阅读和想象所带来的乐趣。

2、通过阅读,初步理解故事内容,并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并一起来学习他们的对话。

活动准备:

图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片。

活动过程:

一、阅读封面,引起阅读兴趣。

1、幼儿了解故事的名字:这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯我头上》,小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗?

2、观察封面:你在封面上找到嗯嗯了吗?在什么地方?

二、集体阅读故事1——6页

1、第一页:小鼹鼠的家在什么地方呢?有一天他从地下钻出来,心情是怎么样子的?突然发生了什么事?你觉得小鼹鼠会怎么样?

2、第二页:小鼹鼠的心情是怎么样的?你们猜他在说些什么?大家一起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯?(于是小鼹鼠去找“肇事者”去了)

3、第三、四页:小鼹鼠去找谁了?小鼹鼠对鸽子说:“喂!是不是你嗯嗯在我头上?”,“不是我,我的嗯嗯是这样子的。”请小朋友说说鸽子的嗯嗯是怎么样的`?(请幼儿分角色来学一学他们的对话)

4、第五、六页:小鼹鼠又去找谁了?这次他又跟马先生说了什么?那马先生又是怎么样跟他说的?请小朋友说说马先生的嗯嗯是怎么样的?小鼹鼠还会去找谁呢?

三、集体边讨论,边看幻灯片7——15页

1、小鼹鼠又去问了那些小动物?他们的嗯嗯是什么样子的?

2、师幼再一起阅读,找出鼹鼠头上的嗯嗯到底是谁的?

四、集体阅读故事结尾一遍

1、小鼹鼠找谁帮忙了?

2、苍蝇是怎么做的?知道这是谁的嗯嗯。这到底是谁的嗯嗯?

3、小鼹鼠和大狗之间会说些什么?

4、小鼹鼠为什么钻到地底下去了?

五、教师完整地把故事讲一遍,让幼儿你能更深一层了解故事的内容,并通过找图片的形式知道不同动物的大便都是不一样的?

《是谁嗯嗯在我头上的中班教案.doc》
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