六年级美术上册全册教案

六年级美术上册全册教案

六年级美术上册全册教案（浙美版）

1、美丽的家乡

4、难忘的一件事

6、有趣的脸谱

7、课题：电话亭

10、泼墨画

第17课时

12 光与影

第20课时

15彩点拼图

教学目标：

小结：多点会创造生动感，大小各异就更加突出了。连续的点会产生节奏、韵律，点的大小不一的排列也容易形成空间感。

3.深入感知，尝试表现。

（1）读图：点的构成方法：等间隔、规律间隔、不规律间隔、点的线化、点的面化。

①点的多种构成(形色)。

②思考：通过观察，你觉得以上四张作品各以点的哪一构成方法为主？产生了怎么样的视觉效应?

③教师小结:这些视觉形象可以是具象的，也可以是抽象的，总之小巧简洁,活泼灵动的点创造演变着多姿多彩的视觉华尔兹,请让点的形与色达到完美的结合吧!

4.拓展材质，创造表现。

（1）讨论：不同材料适合怎样的构成方式？

回归书中提问：采用镶嵌和拼贴的方法拼出的图形经常出现在我们的生活中，你认为它与一般绘画有什么不同？

（2）创作小尝试。

①拟题：快乐没有什么道理！

②选择材料，彩点拼贴小品图。

③利用简单色笔，进行点的构成设计或创意小品。（延伸）

16外国传世名作

教学目标：

1.通过欣赏，初步了解外国传世美术作品的表现形式与风格特点，懂得外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，对多元文化有感性认识。

2.通过欣赏外国传世名作,学习用自己的`感受和语言表达欣赏体会，评述美术作品，提高学生的审美认识和审美语言的应用能力。

3.培养健康的审美观和感受美、评价美的能力，培养热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。

教学重点：

了解多元艺术，初步认识和了解外国经典艺术作品的表现形式与风格特点。

教学难点：

了解美术的多元文化。懂得艺术与生活、社会之间的紧密关系。

第26课时

教学过程：

课前准备

（学生）收集各种著名的外国美术作品。

（教师）（包括经典的美术作品的照片、视频等）等。

教学过程

1.谈话引入，揭示课题。

（1）谈话：大家说说外国著名的美术作品有哪些？学生交流自己收集的资料。

（2）小结：各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

（3）交流：经典的外国传世名作有哪些？你会喜欢哪件美术作品？教师板书课题《外国传世名作》。

2.引导欣赏，加强体验。

让几名学生说说平时看到最多的是哪一件作品，说说欣赏后的感受，教师小结。

3.布置作业，表现感受。

（1）提出问题：为什么这些作品被命名为“传世名作”？

（2）请学生在多媒体教室上网查找相关资料来说明自己的欣赏观点，并将资料汇编成一份文档。

（3）学生整理资料并与同学交流感受，教师巡视指导。

4.小结回顾，研究拓展。

（1）学生汇报自己研究和讨论的结果，教师进行小结：今天我们学习欣赏的只是艺术宝库中的几颗宝石，希望同学们课后继续追寻艺术发展的踪迹，走进艺术殿堂吸收丰富的营养，使自己的艺术素养得到不断提高。

（2）布置学生课外的研究内容：了解各国的历史、艺术发展的演变、美术作品的创新等知识，找一找相关的图片资料。