中班美术教案《毛毛虫》

时间:2023-05-27 12:40:29
中班美术教案《毛毛虫》

中班美术教案《毛毛虫》

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班美术教案《毛毛虫》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术教案《毛毛虫》1

活动目标:

1. 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。

2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。

活动准备:

1. 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。

2. 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。

3. 教具:纸弹簧毛毛虫一条,范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。

4. 学具:各色长方形长纸条若干、双面胶,塑料筐六个、草地背景一幅。

活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

1. 师:瞧,王老师带来了一个有趣的玩具。(出示玩偶毛毛虫)

师:呦,这是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫玩具,它的身体一会儿拉的长长的,一会儿又缩的短短的,咦,这是怎么回事呀?它的身体是用什么做出来的呀?(纸),其实,毛毛虫的身体是用纸弹簧做的,所以会有弹性,好玩吧?(好玩)

2. 师:那我们也来做做纸弹簧,做个可爱的毛毛虫玩具,怎么样?(好)

  二、观看录像,学习纸弹簧的制作方法。

1. 看折纸弹簧的录像。

师:那纸弹簧 ……此处隐藏9120个字……/p>

(2)或它吃了东西后来到了什么地方,发生了什么事?

四、延伸活动制作绘本《可爱的毛毛虫》

在区域活动中,请幼儿分组进行绘本制作。

与幼儿一起把毛毛虫作品进行串联创编起来,变成自己的绘本故事《可爱的毛毛虫》,用回形针连在一起。

活动反思:

一、以幼儿的兴趣为基点

从幼儿近阶段最感兴趣的事物出发,以新《纲要》为指导,注重幼儿“喜欢毛毛虫的情感” 。引导幼儿观察毛毛虫身上的颜色、形态,激发幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并通过黏贴食物,添画场景等,用自己喜欢的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特征”。又通过延伸活动制作自己的绘本故事《可爱的毛毛虫》,来激发幼儿想象能力和创造能力。感受活动的无比快乐和惊喜。

二、生动形象,关注细节

在引导幼儿观察毛毛虫的外形时,引导幼儿观察、发现毛毛虫的的头是红色的,身体是绿色的,让人一看就明白哪里是头哪里是身体。自然的渗透了对比色的知识。同时在引导幼儿观察毛毛虫的多种形态时,通过形象生动的提问:毛毛虫,吃了东西,还不忘每天锻炼体,做了哪些运动呀?来激发幼儿观察、比较毛毛虫表现出的不同姿态、表情、动作,这样的提问也易于幼儿表达。交流的过程中,自然地引导幼儿模仿毛毛虫的伸展、体侧、头部等运动。满足了幼儿们好动的天性,同时对毛毛虫的不同形态有了更深的印象。

三、快乐的情感体验

整个活动中,以幼儿为主体,环节与环节之间体现了自然的递进性。幼儿是主动的观察者;激情的参与者;成功的体验者;快乐的收获者。充分的调动了幼儿参与活动的兴趣,尊重了幼儿的情感体验,激发了幼儿的想象和创造能力,让每一位幼儿都感受到了美工活动的乐趣。

《中班美术教案《毛毛虫》.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式