六年级数学《合格率》教案
教材分析：
教材创设了合格率的问题情境，主要是解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这部分内容与分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。解决这个问题，既可以加深入对百分数的认识，又可以加强知识之间的联系。本内容在求合格率时，要把算出的结果化成百分数。借助合格率这一情境，让学生体会小数、分数化成百分数量的必要性，感受百分数与生活的密切联系。
教学目标：
知识与技能：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
过程与方法：结合情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
情感态度与价值观：经历探索规律的过程，激发学生主动探索知识的兴趣。
教学方法：
探究学习法、小组合作法 讨论法
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、境引学 激情趣
1、师：很高兴，又到了和同学们遨游数学王国，探索数学奥秘的时间了，今天老师给大家带来了一些隐藏在
我们身边的数学资讯。你们想知道吗？
生：
师:你们喜欢和家人一起逛超市吗？
生：
师：面对琳琅满目的商品，你们是怎样挑选的呢？主要注意什么？
生1：生产日期
生2：生产厂家
……此处隐藏1059个字……要绿化校园，有两家苗圃的树苗可供选择：经过试验证明甲苗圃树苗400棵，有10棵没有成活；乙苗圃树苗365棵，成活的360棵。请你利用今天学的数学知识为学校选择成活率较高的树种。生：讨论、交流、处理问题
生：汇报
师小结：同学们，我们掌握合格率的同时又能够解决有关成活率的问题，也就是求一个数是另一个数的百分之几。同时也让我们对小数、分数及百分数之间的互化及百分数在生活的应用有了更深的认识。
师：同学们你们还能举出生活中求百分率的实例吗？
生1：计算全班同学的出勤率：举例（巩固练习）
生2：数学抽测及格率。举例（巩固练习）
生3：出粉率举例。（巩固练习）
生4：体育成绩达标的合格率。举例（巩固练习）
生5：
师：同学们举出的实例可真不少，这充分的说明同学们都是乐学习善观察的好孩子，而成功就属于那些爱观察会思考的人。
四、拓展延伸
(课件出示)3.15新闻报道（体现百分数在生活中的重要性）
五、总结
师：学到这里，同学们可能对这堂课有许多要说的话，把这节课的收获用一两句话总结一下讲给老师和同学听。请同学们用百分数的形式来说出自己对自己这节课表现的满意率。
师：比如在合作能力、交流能力、操作能力、归纳总结能力的表现。
生：
师:同学们，老师发现大家都对自己做出公平公正的评价，我想在以后的学习中，充分发挥你们善于发现问题和解决生活实际问题能力来提高自己，相信全体师生对咱班的满意率一定会达到100%，但这仍需大家进一步的努力，你们有信心吗？
师：老师期待你们的进步！
