大班优秀教案认识整点
大班优秀教案认识整点1活动目标
1.通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2.认识整点、半点及的读法及记录方法。
活动准备
1.课件：教学具图片-认识钟表
2.教具：活动钟表一个
活动过程
一、认识钟表
1.出示挂表
教师：小朋友，看看你认识它吗？
2.请小朋友来告诉大家，最长的针叫什么？（秒针）
有点长的针叫什么？（分针）
最短的针叫什么？（时针）
钟面上一共有多少个数字？（12）
最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。
时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）
小朋友记住了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、在什么时间，正在干什么？
1.提问：那你知道我们人为什么要使用钟吗？
2.交流：说说在什么时间在干什么？
要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？
3.出示时钟
请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），
那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。
4.教师拨表针
让幼儿发现，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
5.给幼儿提出疑问，长针 ……此处隐藏170个字………11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么?
1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗?
2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么?好我们先自己说。
3、谁愿意上来说给大家听。(请3-4个小朋友上来说)。
4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢?
5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针)，那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密?注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。
6、说说看，你们都发现了什么?说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急，老师来向你们介绍。
三、认识整点、半点以及它们的记录方法。
1、好，先请你们听一个好听的故事。
2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。
3、讲述后提问：
1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?
2)、他该几点钟起床，他是几点钟起床的?
3)、小明到幼儿园是几点钟了?
4)、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的?
