小学语文教案

时间:2024-05-26 20:36:13
【精华】小学语文教案三篇

【精华】小学语文教案三篇

作为一名教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小学语文教案3篇,欢迎大家分享。

小学语文教案 篇1

教学目标:

知识与技能:

★正确认读本课十三个生字,会写六个生字。

★理解课文内容,了解大山里的生活场景。

★能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

★展开想象,感悟文章内容。

过程与方法:

★观看大山风景组图,让学生初步感悟大山景色之美。

★合作探究,识记、学写生字;

★在情境中体会,在朗读中感悟。

情感、态度与价值观:

★体会作者热爱大山、热爱家乡的思想感情。

★激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

重难点分析:

★正确认读本课十三个生字,会写六个生字。做到笔顺正确、规范。教 学中,倡导独立识字,小组合作学习,互相帮助,共同促进。

★多种形式朗读课文,理解课文内容,图片展示,丰富学生的感性积累,体会山美、家美,萦绕其中的情更美,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。这是教学中的难点。

课前准备:

★图画纸和彩色笔。

★多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,激情引入。……此处隐藏3057个字……练说。)

7、学习生字:给、讲、故、事、听。

三、齐读课文。

四、巩固练习。

1、出示7个生字的卡片,认读,开火车读。

2、齐读课文。

五、课堂作业。

1、抄写生字:给、讲、故、事,听。重点指导“重”。

2、在作业本上写出讲、事的笔顺。

第三课时

教学目标:

巩固练习,深化导行,进行作业练习。

教学过程:

一、复习检查

1、指名读生字卡片。

2、给“事、听、讲”口头组词。

3、完成课堂作业第3题。

二、感情朗读课文

1、指名朗读课文,学生评议。

2、齐读课文并配上动作。

3、想象说话,冬冬把奶奶照顾得那么好,妈妈回来了,会怎么说呀?

三、深化导行

1、冬冬虽然年纪小,却非常懂事。她在妈妈不在家的情况下,把奶奶照顾得好好的,奶奶开心地笑了。小朋友,你觉得冬冬是个怎样的孩子?

出示卡片,齐读。

zūn ìnɡ zhǎnɡ bèi ɡuān xīn lǎ 人

2、学了课文,你准备怎样向冬冬学习?(启发学生用“我给谁做什么”的句式说)

3、练习《课堂作业》第5题。

四、有感情地齐读课文

五、课堂小结

六、课堂作业

完成课堂作业2、4两题。

板书:

奶奶笑了

倒开水

我给奶奶 拿苹果

讲故事

zūn ìnɡ zhǎnɡ bèi ɡuān xīn lǎ 人

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