大班语言教案设计:还是一团糟

时间:2024-06-12 23:33:10
大班语言教案设计:还是一团糟

大班语言教案设计:还是一团糟

  活动目标

1、理解绘本故事内容,感受故事本身的趣味性。

2、能够大胆想象故事情节,用较完整地语言进行表述。

3、萌发环保意识,初步了解变废为宝的意义。

活动重点:理解绘本故事内容,感受故事本身的趣味性。

活动难点:能够大胆想象故事情节,用较完整地语言进行表述。

活动准备:故事图片、ppt课件、背景音乐2段、各色名片纸、记号笔、箩筐。

活动过程:

一、 引出绘本

1、出示课件(书的扉页“一堆垃圾”)引出课题。

2、点击课件出示信封和信引出故事。

二、阅读故事

1、教师结合图片,分段讲述故事前2段。(狐狸——獾——兔子)

2、提问故事内容:

(1)狐狸得知舅舅要来他家,他惨叫一声后怎么说的?(还是一团糟)

(2)狐狸是怎么处理这堆垃圾的'?狐狸把垃圾倒入洞中会发生什么事情?

(3)垃圾掉在獾家的什么地方?獾看到这堆垃圾后是怎么做的?接下来会发生什么事情?

(4)一大推垃圾掉下来的时候,兔子一家正在干什么?他们的反应时怎么样的?他们是如何处理这堆垃圾的?

3、幼儿互相讨论,大胆想象故事情节。

4、幼儿进行讲述(山鸡——鼹鼠)。

5、教师讲述故事结局(狐狸——老鼠),(丰富词汇“似曾相识”)。

6、幼儿为故事取名字,张贴到图片中央。

三、完整欣赏

播放ppt课件,教师完整讲述故事。

四、变废为宝

1、教师引导幼儿思考:老鼠一家为什么觉得这些垃圾是宝贝呢?他们会把这些垃圾搬回去做成什么呢?

2、出示卡片和记号笔,幼儿自主选择,分组自由想象“变废为宝”。

3、幼儿上台讲述“我把xx变成xx。”(辅助提问:你想送给谁?)

五、后续阅读

1、教师出示故事书《还是一团糟》,进行简单介绍。(国家)

2、收集幼儿绘制的卡片,现场装订成一本书,放入班级绘本阅读区,进行续编故事。

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