《小石潭记》八年级教案

《小石潭记》八年级教案

　　《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。

　　教案一

【教学目标】

　　1、知识教学点：

　　掌握记叙的顺序。

　　2、能力训练点：

　　学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生有意观察的能力。

　　3、德育渗透点：

　　体会作者笔下永州小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育。

　　4、美育渗透点：

　　领略文中描写的自然风光的美。

【学法引导】

　　学习本文，重点是背诵及体会文章写景抒情的方法。把握课文内容可以从写作顺序入手。体会作者的思想感情应联系作者生平和与作背景。

　　【重点、难点、疑点及解决办法】

　　1、重点：

　　①掌握记叙的顺序。

　　②学习综合运用多种技巧，细致描写事物的方法。

　　解决方法：教师讲解。

　　2、难点：

……此处隐藏1970个字……p> 　　皆若空游无所依(依托)

　　斗折蛇行(像北斗星一样;像蛇一样。)

　　岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样互相交错)

　　四面竹树环合(环绕合抱)

　　日光下澈(向下直射入水底)

　　⑵一词多义：

　　以：全石以为底 ：用

　　为：全石以为底 ：作为

　　卷石底以出：相当于“而”

　　为坻，为屿……：成为

　　以其境过清：因为

　　清：水尤清洌 ：清澈

　　可：潭中鱼可百许头：大约

　　以其境过清：冷清

　　不可知其源：能够

　　3、翻译接龙：

　　学生每人一句，依次下传，教师适当点拔。

　　三、诵读课文，初步感知课文意境

　　1、指名读课文：

　　读后，请其他同学评评，看他(她)读的节奏是否合理，语气语调处理是否恰当。

　　2、全班齐读课文。

　　3、自由读文，研讨读法：文章应该用什么样的语气语调来读?

　　4、师配乐《高山流水》，让学生在音乐声中读课文。

　　5、尝试背诵。

　　四、作业

　　1、预习任务:利用网络或书籍，收集有关柳宗元与《小石潭记》的资料。

　　2、书面翻译你喜欢的三至五个句子。