高中英语教育教案
英语教育的开展需要教师们制定好相关的教案，提升教学的计划性，高中英语教育教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
教学目标：
1、知识与能力目标
主要语言结构： Have you got a ? Yes, I have. / No, I haven’t.
主要词汇： 三会：test, Friday, clever 四会：headache, stomach ache
能力：学会用第一、二人称谈论疾病
2、情感态度目标
培养学生正确对待考试，同时学会关心他人。
教学重点：
Have you got a ? 句型的灵活使用及其回答。
教学难点：
headache, stomach ache的拼读。
课前准备：
单词卡，CD-Rom
教学过程：
一、Warm-up & Review
1、Listen and chant P25 播放CD-ROM，与学生一起边听边说边做动作。
2、Have a match
在以竖行为单位的小组内轮流用“I’ve got ”说一个句子，并规定不能完全重复同组内同学的句子。比一比看哪个小组完成的最快。
二、Presentation and Practice
1、老师出 ……此处隐藏416个字……p>
8、将全班分成两组，扮演朗读对话。再请学生两人一组进行表演，完成SB P27 Unit 1活动2。请几组学生上台表演课文对话，鼓励学生再表演过程中加上适当的动作和表情。
9、做AB P26 Unit 1练习1。老师播放录音，请学生重复跟读，每句话后停顿，请学生根据录音在横线上写出答案。写完后请单个学生说出他们的答案，全班一起订正。
10、完成SB P27 Unit 1 活动3。学生两人一组朗读对话，然后用书上列出的单词在小组内做替换练习。可以请几组学生在全班进行展示，老师给予评价。鼓励学生用更多的单词做替换练习。
三、Consolidation and extension
1、做AB P27 Unit 1练习2和3。老师播放录音，每段对话之后停顿，请学生根据录音在表格内相应的地方打对勾。完成后请单个学生说出答案，全班一起订正。然后请几组学生模仿练习3的示例表演对话并猜测，接着在小组内进行活动。
2、在班上设置一个“小诊所”，供学生“就诊”。全班分为4-8个大组，每个大组找两个学生到教室前面当医生，其他学生可以自由选择小医生“就诊”。
适当轮换医生人选，最后可以评选“最佳小医生”。
四、Summary:
老师根据板书带领学生回顾所学的词句，以及如何对待考试和关心他人的方法。尽量让学生自己来说。
五、Homework:
1、抄写重点词句，并背诵四会词句。
2、听录音，模仿朗读课文。可以将自己的表演录音上交。
3、可以以小组为单位，将课文内容改编成课文剧表演出来，并评选出“最佳表演小组”、“最佳模仿奖”、“最佳创意奖”等。
