克利的微笑大班语言教案
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的克利的微笑大班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。
2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。
活动准备：
1、故事插图。
2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。
3、一段抒情的音乐、录音机。
活动过程：
一、活动导入
师：今天我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱。老师现在心情很好，你从哪里看出我很高兴？
幼1：我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。
幼2：你在笑。
师：哦，老师在微笑。你们看到老师的微笑，有什么感觉？
幼1：感觉你很开心。
幼2：你的微笑让我觉得你很爱我们。
幼3：你的笑让我觉得你喜欢我们。
师：你们也笑一个给我看看。
师：你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字（图片一）。
幼儿：克利的微笑。
师：我们来看看克利是谁（图片二）？
幼1：我觉得这是一个蝙蝠。< ……此处隐藏247个字……表扬克利的时候，它是什么表情啊？
幼：它又露出了微笑。
师：它有没有哈哈大笑？
幼：没有。
师：克利为什么不哈哈大笑？为什么要微笑？
幼1：因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。
幼2：哈哈大笑是很骄傲的样子。
幼3：声音太大，会把大家吓一跳。
师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。
师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑？为什么？
幼1：我是微笑的，因为哈哈大笑没有修养。
幼2：我会微笑的，就这样，很好看的样子。
师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它快乐吗？为什么？
幼1：克利觉得快乐。因为小动物喜欢它了。
幼2：它学会了微笑。
师：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌地微笑，微笑让小动物看到了它的善良，克利终于交到了朋友。
三、完整欣赏
让小朋友完整欣赏故事。
四、迁移生活
1、谈话引出实际生活
师：生活中，什么时候你会微笑呢？
幼1：过生日的时候，我会微笑。
幼2：和朋友一起玩。
幼3：老师表扬我，我会微笑。
2、观看一组微笑的照片
师：照片上的人们为什么都在微笑呢？
幼1：大家一起玩很开心。
幼2：老师爱小朋友，小朋友喜欢老师。
幼3：小朋友在跳舞，我看见老师在对小朋友微笑。
小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的朋友，微笑真好。
