掌握适合自己的英语学习方法
有很多高中生学习英语不得法，付出很多时间，却见效甚微。如何提高学生的英语成绩，已成为学生、教师及家长共同关注的问题。我认为，让学生掌握良好的学习方法，是提高学生英语成绩的关键。
一、帮助学生树立自信心和目标
自信心很重要，决定了一个学生成绩的好坏。有自信的学生才有毅力，即使英语薄弱一点，也能坚持不懈，直到成绩提高。因此，我对基础薄弱的同学，帮助他们树立自信，让他们坚信，自己总有一天会看见进步的成绩。一定的学习目标是学生获得动力的源泉，但每位同学学习目标的制定要根据自己的实际。所以，我在对每位学生全面了解的基础上，帮助他们制定适合自己的短期目标和长期目标。每一次月考后，我都要帮助学生检查这一目标并及时修改目标。一旦发现目标过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们的学习动力。
二、教学生如何记忆单词
（1）根据具体情况记忆单词。E.g：As a teacher，he is a success。All our efforts ended in success。要了解名词的可数不可数。一个词的词性，要根据具体情况来判定。
（2）利用词根来掌握新词。有些词乍一看似生词，再细看它们有的是加了前后缀的： unfriendly，有的是合成词：friendship，有的是缩略词：IT information technology。如果我们记住词根，那么乍看起来的生词，就 ……此处隐藏411个字……ce imagine admit（miss、delay）risk escape。E.g：It’s hard to imagine working in a place like that。
③贤婿基本还行，大长高矮合适，旧貌换新颜，国家栋梁之材也。（贤：限定词；婿：序数词；基：基数词；行：描绘性形容词；大：大小；长：长幼；高矮：个子高矮；旧，新：新旧；颜：颜色；国：国家；材：材料。）过去丈母娘相女婿可能用到这些话，用以记住n前adj的顺序。E.g：A beautiful little round new red cap。
五、注意文化差异
学习一门语言，就是学习它的文化精神内涵。中国人招呼客人，“你来啦？”但是外国人不会说，“You have come”，而是说，“You are welcome”。很多学生翻译的是汉式英语，所以，我们要注意文化不同造成的语言差异，不然，会闹出很多笑话。
六、探求适合自己的学习方法
学习应该因人而异，不同的人会有不同的学习习惯，不同的学习效果。因此，也就有自己独特的学习方法。有的人早晨高声朗读记忆好，而有的人则在晚上默读记忆强。我们要教会学生不要生搬硬套别人的方法，要根据自己的实际情况，制订自己的学习计划。有的人听力较为薄弱，我就给他选一些简单的听力练习；有的人完形填空较差，我就教会他做完形填空的一些技巧。对于英语基础较好的同学，我就要求他在扩大阅读量，增加听力难度，提高写作水平上下工夫；而对于基础较弱的同学，我则教他如何掌握音标，念准单词，寻找单词记忆规律。我还教他们寻找简单易懂的小笑话、小故事阅读，上课时给他们一些简单的问题回答，增加他们的喜悦感，以培养他们学习英语的兴趣。
