九年级下册语文第一单元作文：多情的土地作文-无忧教案网

九年级下册语文第一单元作文：多情的土地作文

　　土地是多情的，滋养着父老乡亲，寄托着游子的乡愁。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

　　多情的土地

　　土地是多情的，滋养着父老乡亲，寄托着游子的乡愁。

　　土地是宁静的，慈祥的。一块块田土，一座座山丘，一条条道路，一泓泓溪水……无不彰显土地博大的胸襟;翻开土地来，或黄沙，或褐泥，或砂石，或泥浆，竞相呈现，无不包容喜怒哀乐;土地承载万物，容纳万物，无不昭示温存，慈爱。

　　土地是朴实的，厚重的。无论是荒地、山坡、沟底，还是翻挖的田土，无论是林中的表皮土、砂谷子、泡砂石，还是细腻密实的青石，都是动物们繁衍生息、摸爬滚打的乐园，植物们吮吸养分的依靠，乡亲们春种秋收的支撑。一年又一年，在风霜雨雪、烈日炙烤的考验与雨露的滋润下，土地的情怀亘古不变：孕育种子，催促发芽、茁壮成长，开花、结果，润泽根须、枝干、树叶，潇洒乡亲们的视觉、嗅觉、味觉，犒劳乡亲们的肠胃，惬意乡亲们的心灵，而土地依然!依然默守家园，滋养芬芳，承载万物的衰落。

　　土地是宽容的，博爱的。乱砍滥伐——任由索取、胡乱开采——拱手相让、肆意污染——默默忍受，一如乡亲们任劳任怨的秉性。然而，土地也是愤怒的，公平的：水土流失、地质滑坡、地震等灾害，是“不能突破底线”的告诫;山洪的咆哮，海啸的肆虐，是对贪婪者的惩罚。

　　土地是灵性的，柔美的。与乡亲们息息相通，心心相印。风和日丽的野外，乡亲们劳累后，躺在土地上仰望蓝天白云，畅想春的烂漫、夏的激情、秋的丰收、冬的晶莹;或闭目遐思，享用着泥土的芬芳，只任思绪尽情地飘飞;或蹲下，捧起泥土，让泥土从手中滑落，眼里流露出最柔性的眷恋。

　　土地是坦荡的，蠢蠢欲动的。不经历风雨，怎能见彩虹。时光荏苒，土地总是吸纳着剔透的露珠与雨水，以便柔润万物;总是观天空的浩瀚，纳日月之精华，厚积薄发，以便悄无声息地派上用场;总是普普通通，默默无闻，从未退缩，以便锦上添花，实现夙愿;总是你挨着我，我连着他，团结友爱，以便展示无尽的魅力;总是见证莘莘学子苦读寒窗后的声名远扬，见证树木的挺立、小草的不屈、江河的奔腾、飞鸟的搏击长空，以便锤炼出挺拔、坚韧的铮铮铁骨，展示出昂扬、飒爽的风姿，谱写出卓绝、涅槃的赞歌。于是，土地养育了一代又一代勤劳善良、奋进担当的父老乡亲，生生不息，无怨无悔。

　　春换秋移，土地依旧横亘山野，纵横交错，乡亲依旧耕耘、收获，游子依旧魂牵梦萦。“但存方寸地，留与子孙耕”。乡亲们在多情的土地上种植着粮食和蔬菜、真理和正义，正朝着“节约集约利用土地、转变土地利用方式”的'方向迈进，奋力谱写幸福生活的新一页。