我所理解的阅读作文
导语：书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：我所理解的阅读
何谓阅读?
长久以来，我以为阅读是泛黄的纸页上的横竖陈列的墨色方块字，是隽逸的笔画中渗出是古人的灵魂，更自以为阅读就是精通中国古典文化。从曹植的《洛神赋》的“翩若惊鸿，婉若游龙”到杜甫的“安得壮士挽天河，洗尽甲兵长不用，再以《诗经》中的“蒹薜苍苍，白露为霜。”到庄子一句“往矣，吾将曵尾于涂。”我沉浸在诗书的气息里，痴痴地以为，所谓阅读，就是纳兰性德的一句“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”了。
然而，若阅读仅仅只是用眼神在字里行间里穿梭，在古诗书籍里畅游，在自己的见闻中得知，这一项行为，也就无法流传千古了。
正是前年生日，母亲赠阅我一本全英版的《夜莺与玫瑰》，我起初提不起多大的兴致，只当是翻翻字典了，视为积累英语单词，敷衍了事罢了。然而一翻开封面，我的手仿佛就粘在了书上，专注地，牢牢地钉在了弯弯曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎样的一个欢喜与痛快!在王尔德的笔下，没有了华饰快乐王子，失去了影子的渔夫，为找一朵玫瑰奉献自己的夜莺…。这些栩栩如生的形象，简直就是不可言喻，无法表达。再转头，去翻翻我从不浏览的外国书，其实德国的《 ……此处隐藏1664个字……
我所理解的阅读，便是世间之佳品，心灵之良药。
篇四：我对“阅读”的理解
什么是阅读?在我看来，阅读的外延已经随着时代的发展而拓宽，阅读不仅仅是学习的代名词，凡是能够增长见识，活跃思维的一切视觉行为，就是阅读。
阅读，是主动吸收、自觉消化、无声内化的过程，是个人需要和社会评价的融合的过程，是实践插翅在理论飞翔的运动。
什么时候阅读?困惑之时，迷茫之时，休闲之时，才能够阅读;需要心平气和、轻松无牵、专心致志地阅读。
教师的阅读，一般不是咬文嚼字，而是为了增添素养，是为了休闲，是为了陶冶情操。书，是生命之水，阅读，是生存的必然。
我也不是专家，不想用新名词，故弄玄虚的专业术语来糊弄自己，哄骗读者，我提倡大众阅读，喜欢阅读大众化。于丹的《论语心得》，就是古观今事，就是用孔子的观点孔子的生活添加许多现代社会的事件。于丹，是个聪明的文人，善于保护自己也就“借古娱今”，把阅读走向大众化，提倡大众阅读。
我的阅读，出发点首先是杂揽众长，以求触类旁通，是要把别人的东西消化、内化为自己的东西，具体表现在日常教育教学工作中能够转化成自己的语言来表述，一种内心的表露，那么，这书就读到位了。
20XX年我的阅读，大致为“五类”，立足于教育教学书籍的选读深读，立足于自己订阅的教育报刊的泛读，游览各大教育网站的网读，兼顾古典文学的闲读。
我对快速阅读的理解我生有涯而学无涯，学无止境。阅读，不仅是一种休闲，享受，更是积累知识的过程，我学快速阅读就因如此。
