小学生状物作文评语

时间:2023-07-11 05:51:41
小学生状物作文评语

小学生状物作文评语

“我家养了两只笨拙的小鸭子。”开篇点题,干净利落,好!“它们吃食总是狼吞虎咽的,有时还边用脚踩着食物边吃,弄得满地都是。”瞧,中间的描写多么生动传神。结尾画龙点睛,突出鸭子的“可爱”。

本文最大的缺点就是叙述没有条理性,例如:“它见了很高兴,见了我们它很乖”就体现出这一点,对于一年级的小朋友习作没有过于严苛的要求,但也应保证文章中心统一突出。

这篇文章把钢笔当成人来写,亲切地称之为“大叔”,用描写人的方法来写钢笔,语言诙谐,给读者留下深刻印象,你的这篇文章也让老师“大饱眼福”,巧妙的构思和生动的描写都使你的文章出彩!

这是一篇状物的记叙文。小作者紧紧地抓住夏天雨的特点,生动形象地进行了描写。巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法,把夏天的雨描写得淋漓尽致。不失为一篇佳作,值得推荐!

这篇状物文章,从外貌、活动特点、吃食给我们描写出了可爱的小仓鼠,神态描写生动传神,寥寥数语,将小仓鼠的特点勾勒得一览无遗,是一篇优秀的习作。继续保持。

运用了外貌描写、动作描写,突出了金鱼美丽、可爱的特点,描写形象、生动,叙事条理,表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞,增添了文章的亮点。

我凝望着那株牵牛花,它似乎在做着一个关于春天的梦。嘘!不要打扰它,瞧,它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想,先景后情,使得文章“此时无情胜有情”,留有思考 ……此处隐藏623个字……赞美之情。

这篇文章以“我”的情感变化为线索,记叙了水仙花成长变化过程,表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微,抓住水仙花不同时期的特征,形象具体地加以描绘。文章思路清晰,语言优美,是一篇很好的习作。

本文以小核桃自述的方式,分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默,是这篇文章的成功之处。

这篇状物的散文,托物言志,借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法,赞美了顽强的品格,表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人,生动形象。

本文开篇用杨万里的诗句引出,富有诗意,又显得很自然。描写部分,抓住荷叶、荷花来写,也写了风中的荷叶荷花,雨中的荷叶荷花,真是曲折有致,各有特点。

本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画,角度丰富,感受多样,对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美,颇有古意。但希望小作者注意改正错别字,是“幽篁”而不是“幽簧”。

这篇状写莲的文章,描写了莲花美丽的外在形态,介绍了莲的全身都是宝,表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法,语言风格清新典雅。

这是一篇状物的文章,小作者不仅描写了青松的外形,还赞美了青松的品质。文章既表现了青松的外在美,更体现了青松的品质美,借景抒情,很有底蕴,值得推荐。

小作者用充满童真的笔调,采用语言和神态描写,叙述了我和妹妹被树上的“毛毛虫”吓得跑回家,结果姥爷告诉我们那是杨树的花的事,让我们了解了杨树花开春天到的知识。习作语言亲切自然流畅

《小学生状物作文评语.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式