我的老师小学作文

时间:2024-02-16 11:45:10
【热】我的老师小学作文10篇

【热】我的老师小学作文10篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的我的老师小学作文,欢迎阅读与收藏。

我的老师小学作文1

每个人都有自己敬爱的老师,比如说鲁迅的老师寿镜吾先生和藤野先生,海伦·凯勒的恩师莎莉文老师,他们都是既平凡又伟大的人。我的老师也不例外。

我的老师长得不胖也不瘦,中等身材,1米6的身高,有着一双黑葡萄似的眼睛,小小的鼻子和大大的耳朵,和所有的老师一样,可她却让我非常敬佩。让我来说说我和她之间的事吧!

那是一个炎热无比的夏天,我们在教室里做着紧张的复习,一个个都像拼了自己所有的能力似的全力复习。我也不例外,可是,不一会儿,一道数学难题就像一匹黑马挡在我面前,我抓耳挠腮地想了很久,可我就是不会。我转过头问我们的数学学霸,可他想了很久也没有想出来,最后他无可奈何把本子还给我说:“我也无能为力呀,你下课问老师吧。”我只好说“好吧”

下课的铃声终于响了,同学们陆陆续续地收拾好书包,我也急忙收拾好书包,背起书包三步并作两步跑向老师的办公室。老师在办公室里收拾着东西,一见我来了,愣了一下,随而亲切的问:“干什么呀?”我气喘吁吁的说:“老……老师,这里有一道我不会的题目,您教一下我吧。”“好。”老师说。我把题目给老师看,老师看了一会儿说:“这道题确实很难,不会做没关 ……此处隐藏5449个字……p>

刘怡老师是我们二年级的科学老师,瘦瘦的,她比我们大不了多少,像个大姐姐一样。她对纪律要求不是很严格,课堂上,我们可以随时回答问题。因为是科学课,所以课堂也非常生动有趣。刘老师也很信任学生,经常让我们参加一些活动。

20xx年寒假,学校要求各个科学组织一些学生去参加“头脑奥林匹克竞赛(OM)”。这个项目本应是高年级同学参加的,但是刘老师认为低年级学生的思维更活跃,更加天马行空,更有创造力,也不会有那么多条条框框;而且也应该给他们一些机会。就这样,我进入了OM训练小队。

不管怎么说,我们也还仅是二年级的学生,有些科学道理不能理解,做实验时也显得为不从心。有一次,我们做“支撑”练习,就是用棉签和橡皮泥以桌边为起点,向外延伸,延伸长者为胜。刚开始我们用橡皮泥把棉签粘起来,放在桌上挺好的,谁知刚一拿出桌子就掉了,连两根棉签都放不住,我们都没信心了。这时,刘老师就让我们先用筷子作实验,我们发现筷子也不能全伸出桌外,至少得有一半放在桌子上才能立住。如果用胶带绷住,还可以再伸长点。这是为什么呢?刘老师说:“这是重力与支撑力相互作用的现象,当支撑力大于重力时,棉棒才待得住。”这样我们就明白了。

刘老师就是这样一方面调动我们的积极性,一方面用浅显的话语给我们讲科学道理。有时我们成功了,刘老师就高兴地说:“你太棒了!”有时我们畏难了,刘老师就认真地说:“不要气馁,继续加油!再想想。”

比赛当天,我们以较小的年纪获得了二等奖第一名的好成绩。我也从中学到了团结、友爱的精神,并了解了许多科学知识,增长了自信。

刘老师就是这样一个年轻活跃的老师,她给我打开了一扇科学的窗户,还教会了我一种全新的学习方式,给我留下了非常深刻的印象。

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