《最后的犁》的阅读答案
秋天的田野，空旷高远。
靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。
“吁——喔——”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。苍老的声音，在秋风中一颤一颤，像是一曲悠长的牧歌。
老黄牛拉着一架犁，在前面不紧不慢地走着；老根生手扶犁把，走在中间；后面，是他10岁的孙子壮壮，正挎着一只竹篮子，朝犁沟里撒肥料。
喝足了秋后的一场透雨，田里的土酥酥的、软软的。明晃晃的犁铧插进土里，将一块块带着湿气的黑土翻上来，枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。
犁完一趟，调转头，扎好了犁，老根生便折回身来，帮着孙子撒肥料。
竹篮有些沉，孙子趔趄着身子，努力挎着，小手麻利地抓起一把把肥料，撒进新翻的犁沟。
看着眼前这个可爱的小家伙，根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。老伴去得早，几年前，儿子儿媳又都到南方打工去了。整个家里，就只剩下这一老一小两个人了。有时候，老根生就想，幸亏留下了这孩子。不然，自己会多孤单呢！
将肥料撒到地头，担心累着孩子，老根生问，“壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿。”
“爷爷，我不累。天晚了，咱还得多犁几趟地呢！”
“好嘞，要是不累，咱就再干一会。”说着话，老根生扶起犁，喝了声号子。老黄牛就又不紧不慢地走动起来。
正是秋种翻耕的时节，大片的田野里却冷清清的。蓝天黄土之间，一头牛，一架犁， ……此处隐藏1284个字……项”。A项，无中生有，“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，B项，根据上文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。D项，“华美典雅”改为“清新淡雅”。故选C。
【5题详解】
本题考查学生掌握小说环境描写作用的能力。环境描写在小说中的主要作用主要有为人物活动提供了环境和背景，映衬出人物的心情，凸显人物形象，推动故事情节的发展等等，解答此类题目时要看清题目要求，然后具体结合文本以及小说的主题思想归纳概括，整理作答。本题要求回答倒数第二段的景物描写作用。“夕阳斜射下来”“地边的草丛里”，交待了故事发生的时间、地点；“夕阳斜射下来”“有些凄婉和孤零”，描写夕阳晚景，渲染凄婉悲凉、冷清孤寂的氛围；结合上下文都写得是老根，从人物塑造角度来看，悲凉凄清的环境烘托了老跟内心的苦闷和惆怅。
【6题详解】
本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中要求结合小说内容分析老根生的形象特点。阅读文本，仔细分析辨别，在拆迁之前要种最后一季庄稼和秋日的斜阳下要多犁几趟，表明他勤劳、能干；“壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿”表明他疼爱孙子，爱孩子；“老伴去得早，┄儿子儿媳又都到南方打工去了┄就只剩下这一老一小两个人了。┄不然，自己会多孤单呢！”，表明他的处境孤单，生活冷清；再就是别人都拿了拆迁费走了，他还要再种完最后一季庄稼，“明年还能再回到这里吗？想到这，┄有泪水顺腮边落下。”说明他留恋故土，留恋家园，热爱家乡，热爱土地。考生围绕这些内容进行概括即可。
