我挨批评了作文700字
“星期一打扫卫生的，都给我站到讲台上来！”星期一？我是星期几来着？怎么这个时候不记得了。我死命地抓着脑袋，不知如何是好。同桌拍了拍我的肩膀，轻声地说：“老师正瞪着你呢！赶快上去吧！”什么？难道我就是星期一的？不会这么倒霉吧…… 我一脸无辜地走上了讲台，朝旁边的同学望了望，感到一丝陌生。
老师将脸转向了我们，身子却还是面向大家。他两眼瞪得老大，手插着腰，一副马上就要训人的架势。我又看了看讲台下的同学，再也没有那种“居高临下”的感觉了。他们有的拿课本挡住自己的脸，与旁边的同学议论着什么；有的捂住嘴巴，却笑出了声；有的'在指手画脚，还有的装作若无其事的样子读书。
老师气得通红的脸向地面扫视，末了，手指向地上大大小小的纸屑，大吼着：“这些是什么？你们星期一打扫卫生的到底在干什么？”我心想，我是整理垃圾角的，这不关我的事。此时，卫生委员像逮住了罪犯似的对老师说：“今天早上根本就没人打扫卫生，垃圾角也没人清理。”
老师又将脸对着我，说：“今天谁整理垃圾角？”我怯生生地举起了手，头埋得低低的，紧紧地屏住了呼吸。 “垃圾不倒，卫生不搞，你们究竟在做些什么？”我们都沉默无语。此时，我真恨不得打个地道钻进去，似乎这里已没有我容身之地。我的手不知放在哪里是好，这儿动动，那儿动动，总觉得特别扭。我悄悄地望了望同学们，他们仍旧做着些怪动作，令我困窘不堪。我又斜眼看到了老师，他的眼光里透露出无尽的忧愁。这让我头埋得更低了。其实，我也知道老师这样也是为了我们好。我回到座位上，翻开书正巧看到了这样一个故事：好几年前，美国教育界发生了件大事。一位叫哈钦斯的年轻人一面念耶鲁大学，一面打工完成了学业。他在毕业后八年，竟然受聘为全美顶尖的芝加哥大学校长。他当时才三十岁，真不可思议！由于哈钦斯没有这方面的经验，差点儿捣毁了芝加哥大学。一些年长的教育界人士都很不以为然。各种批评纷纷出笼，包括批评他太年轻、太没经验、学术基础不足，教育理念不切实等等。最后连报纸也不能各持客观，加入了这场批评。
一位朋友对哈钦斯的爸爸说：“今天连各大报纸的社论都在批评中伤你儿子，简直是莫名其妙！人怎么可能不犯错误呢？”他父亲就回答：“确实很严重，不过我们都知道死狗是没人要踢的。”是啊，有谁又会去踢一只死狗呢？他们知道哈钦斯是个有用之才，所以才对他提出更高的要求，批评他，也正是激励他迅速成长。我叹了口气，压抑在心中的苦闷也得以赦免。我不禁感慨：批评是激励人成长的重要元素，更是出自他人内心的真情告白……
